Pengembangan Media Petualangan Diksi untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar masih menghadapi tantangan dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi, terutama dalam pengembangan ide dan pemilihan diksi yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan media petualangan diksi pada 24 siswa kelas IV SDN Simokerto 1/134 dengan mengintegrasikan strategi ADIK SIMBA (Apa, Di mana, Kapan, Siapa, Mengapa, dan Bagaimana) untuk membantu siswa mengeksplorasi gagasan secara terarah. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, serta lembar pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh kategori sangat valid dengan persentase 85% dari ahli materi dan 87,5% dari ahli media. Kepraktisan tergolong sangat tinggi berdasarkan respon siswa sebesar 98,75% dan guru sebesar 100%. Hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan keterampilan menulis puisi dengan N-Gain sebesar 0,71 yang termasuk kategori tinggi. Dengan demikian, media petualangan diksi dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan serta berpotensi menjadi alternatif media inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.