Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Berbasis Cerita Fabel untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa di Sekolah Dasar

Abstract

Pendidikan di jenjang Sekolah Dasar (SD) memegang peranan krusial sebagai fondasi dalam pembentukan karakter dan kemampuan literasi anak. Salah satu aspek literasi yang paling kompleks namun esensial adalah keterampilan menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa E-book berbasis Cerita Fabel yang valid, praktis, dan efektif guna meningkatkan keterampilan menulis cerita pada siswa kelas V SDN Curahmojo. Masalah utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya keterampilan menulis siswa yang disebabkan oleh ketergantungan pada media cetak konvensional yang kurang menarik minat imajinasi anak. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli materi dan media, serta tes hasil belajar siswa. Analisis data yang digunakan meliputi kualitatif dan kuantitatif. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa media e-book sangat layak digunakan dengan persentase kevalidan mencapai 94%. Uji coba lapangan menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kemampuan siswa dalam menyusun struktur cerita narasi secara runtut, penggunaan kalimat langsung yang tepat, serta pengembangan diri yang lebih kreatif. Penggunaan E-book interaktif terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis dan memotivasi siswa untuk mengekspresikan ide-ide mereka secara tertulis. Media E-book efektif digunakan sebagai sarana inovatif untuk menguatkan kemampuan literasi menulis di sekolah dasar, selaras dengan tuntutan transformasi digital dalam dunia pendidikan.