Pengembangan Media Pembelajaran Buterrana (Buku Interaktif Eksplorasi Warna) untuk Meningkatkan Keterampilan Mencampur Warna pada Materi Eksplorasi Warna Primer dan Sekunder Kelas II Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya penggunaan media pembelajaran interaktif dalam pembelajaran seni rupa di sekolah dasar, khususnya materi eksplorasi warna primer dan sekunder, sehingga siswa kurang memperoleh pengalaman langsung, pemahaman konsep warna, dan keterampilan praktik yang optimal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media BUTERRANA (Buku Interaktif Eksplorasi Warna) yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan mencampur warna siswa kelas II. Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE. Data diperoleh melalui validasi ahli materi dan ahli media, angket peserta didik dan pendidik, serta pretest dan posttest. Analisis data menggunakan skala Likert untuk validasi dan angket pendidik, skala Guttman untuk angket peserta didik, serta perbandingan pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) media BUTERRANA sangat valid (ahli materi 84,61% dan ahli media 90%). (2) Media sangat praktis (respon peserta didik 97,68% dan respon pendidik 90%). (3) media efektif meningkatkan hasil belajar (56,15 menjadi 89,07), dengan perbedaan signifikan (sig. 0,001 < 0,05), N-Gain 0,7459 (tinggi), dan effect size 2,137 (sangat tinggi).