Pengembangan Media Interaktif Berbasis Augmented Reality “Dunia Tanpa Perundungan” pada Pembelajaran Anti-Perundungan di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan serta menilai kelayakan media pembelajaran “Dunia Tanpa Perundungan” berbasis buku cerita bergambar terintegrasi Augmented Reality untuk peserta didik kelas IV sekolah dasar. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi Augmented Reality dalam buku cerita bergambar yang secara khusus dirancang untuk mengajarkan pencegahan perundungan verbal melalui pendekatan kontekstual sesuai karakteristik peserta didik. Pengembangan menggunakan model ADDIE dengan instrumen berupa lembar validasi ahli, angket kepraktisan guru, dan respons peserta didik. Hasil menunjukkan tingkat validitas sebesar 78% dengan kategori valid pada aspek materi, bahasa, dan ilustrasi. Kepraktisan media memperoleh persentase 92% dengan kategori sangat praktis, ditunjukkan melalui respons positif pengguna. Efektivitas media mencapai 85% dengan kategori sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik. Dengan demikian, media ini layak digunakan serta berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran dan kesadaran sosial peserta didik.