Pengembangan Media Kosis (Kotak Ekosistem) Berbasis Multisensori Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Ekosistem Kelas 3 Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS, khususnya materi ekosistem, yang dipengaruhi oleh keterbatasan media pembelajaran yang menarik dan kurangnya keterlibatan peserta didik. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa media berbasis multisensori dapat meningkatkan pemahaman, namun umumnya masih berfokus pada media digital dan belum melalui pengujian yang komprehensif meliputi kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran KOSIS (Kotak Ekosistem) berbasis multisensori. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri dari peserta didik kelas III sekolah dasar. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi, angket respon, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media KOSIS memenuhi kriteria sangat valid, sangat praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan media pembelajaran berbasis multisensori dalam bentuk konkret yang mengintegrasikan unsur visual, auditori, dan kinestetik, serta pengujian kualitas media secara komprehensif. Media ini dapat menjadi alternatif inovatif untuk membantu peserta didik memahami konsep ekosistem secara lebih konkret dan bermakna.