Pengembangan Media Flash Card untuk Meningkatkan Pemahaman Kerajaan Nusantara di Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flash card pada materi kerajaan-kerajaan di Nusantara serta mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan pemahaman konsep peserta didik kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Desain penelitian yang digunakan untuk menguji keefektifan media adalah quasi experimental dengan tipe nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri atas peserta didik kelas V SD Negeri 2 Tonatan sebagai kelas eksperimen dan SD Negeri 1 Siwalan sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli, angket respon pendidik dan peserta didik, serta tes pretest dan posttest pemahaman konsep. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, perhitungan N-Gain, serta uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flash card yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat valid, praktis, dan efektif. Hal ini ditunjukkan oleh hasil validasi ahli yang memenuhi kriteria kelayakan, respon positif dari pendidik dan peserta didik, serta peningkatan pemahaman konsep peserta didik yang lebih tinggi pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, media flash card layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran IPS untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik sekolah dasar.