Efektivitas Model Experiential Learning terhadap Pemahaman Warisan Budaya Pencak Silat pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Banaran 02 di Kabupaten Madiun

Abstract

Pemahaman siswa sekolah dasar terhadap warisan budaya masih tergolong rendah karena pembelajaran bersifat konvensional, bersifat teoritis dan kurang melibatkan siswa dalam pembelajaran. Upaya penanganan permasalahan dilakukan melalui penerapan Experiential Learning. Penelitian ini dilakukan untuk mengkaji tingkat pemahaman siswa terhadap warisan budaya, proses penerapan dan efektivitas model experiential learning. Kuantitatif adalah model yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimen berupa one group pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukan bahwa experiential learning mampu mendorong pemahaman siswa hal ini dinilai dari perbandingan nilai pretest dan postest dan hasil uji Paired Sample t-test mengindikasikan nilai signifikasi (p) < 0,05 dan perhitungan N-gain mencapai 0,90 dimana nilai tersebut berada pada interval 0,70 dan 1,00 sehingga termasuk dalam kategori tinggi, hasil tersebut menunjukan peningkatan secara signifikan. Hal ini membuktikan bahwa model Experiential Learning dinilai “efektif” terhadap pemahaman warisan budaya Pencak Silat di Kabupaten Madiun.