E-LKM dengan Konteks Masjid Jami’ Al Abror Berpendekatan Deep Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Luas dan Keliling Murid Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan bahan ajar di sekolah dasar yang menggunakan model pengembangan 4D, yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pengembangan e-LKM dengan konteks Masjid Jami’ Al Abror yang menggunakan pendekatan deep learning pada materi luas dan keliling bangun datar di kelas V SD, serta untuk mengetahui kelayakan produk ditinjau dari aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan pemahaman murid. Hasil kevalidan diperoleh melalui penilaian ahli materi dan ahli media dengan persentase masing-masing sebesar 93,84% dan 93,3%, yang keduanya termasuk dalam kategori sangat valid. Kepraktisan produk ditunjukkan dari hasil angket responss murid dengan skor sebesar 68,22% yang berada pada kategori praktis. Sementara itu, keefektifan produk diperoleh dari hasil pretest dan posttest yang dianalisis menggunakan N-Gain, dengan nilai sebesar 0,719 (tinggi) dan persentase N-Gain sebesar 71,9% termasuk dalam kategori “cukup efektif”. Berdasarkan hasil tersebut, e-LKM yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi luas dan keliling di kelas V sekolah dasar.