Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality (AR) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Sistem Tata Surya Sekolah Dasar Negeri 1 Jampes

Abstract

ABSTRAK

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pada pokok bahasan sistem tata surya di sekolah dasar masih mengalami hambatan dikarenakan materi yang punya sifat abstrak serta kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang interaktif, sehingga memengaruhi rendahnya capaian hasil belajar peserta didik. Penelitian ini mempunyai tujuan guna mengembangkan media flashcard berbasis Augmented Reality di materi sistem tata surya yang meraih kriteria valid, praktis, serta efektif bagi siswa kelas VI sekolah dasar. Penelitian menerapkan metode Research and Development dengan model ADDIE yang mencakup tahapan analysis, design, development, implementation, serta evaluation. Subjek penelitian ada 27 siswa kelas VI SDN 1 Jampes. Teknik pengumpulan data dilaksanakan lewat kegiatan observasi, wawancara, penyebaran angket, dokumentasi, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa media memperoleh tingkat kevalidan sangat tinggi dengan persentase validasi media senilai 92% serta validasi materi senilai 94%. Tingkat kepraktisan media mencapai persentase 98% merujuk pada respon guru, juga 91% merujuk pada respon siswa dalam kategori sangat praktis. Keefektifan media ditunjukkan lewat peningkatan rata-rata nilai pretest dari 51 menjadi 87 pada posttest dengan nilai N-Gain senilai 0,76 punya kategori tinggi. Hasil penelitian membuktikan bahwa media flashcard berbasis Augmented Reality layak dilibatkan guna membantu meningkatkan hasil belajar siswa di materi sistem tata surya di sekolah dasar.