Interpretasi Peran Majalah Anak Sebagai Media Storytelling dalam Mendorong Pemerolehan Bahasa Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Berdasarkan kesenjangan antara kemampuan membaca teknis (decoding) dan pemahaman makna (reading comprehension) pada siswa kelas IV sekolah dasar di pedesaan Kabupaten Jombang, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi dan keterampilan komunikasi siswa melalui peran majalah anak dengan metode storytelling. Masalah utama yang ditemukan meliputi fenomena functional illiteracy, minimnya penguasaan kosakata, serta kurangnya partisipasi siswa akibat penggunaan media buku konvensional. Melalui pendekatan visual menarik dari majalah anak yang dipadukan dengan narasi lisan. Penelitian ini berupaya menstimulasi atensi siswa, memperkaya perbendaharaan kata baru, dan mempermudah siswa dalam mengomunikasikan kembali isi bacaan. Hasil yang diharapkan adalah peningkatan kemampuan pemahaman teks dan keberanian berkomunikasi secara aktif, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan menyenangkan.