Pengembangan E-LKPD Berbasis Game Jumanlly Materi Ekosistem untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Rendahnya keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran IPAS disebabkan oleh dominasi metode pembelajaran konvensional serta kurangnya penggunaan media pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbasis game Jumanlly pada materi ekosistem serta mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas V sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 24 peserta didik kelas V sekolah dasar. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli, angket respon guru dan peserta didik, serta tes pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD berbasis game Jumanlly memperoleh tingkat kevalidan sebesar 93% dengan kategori sangat valid, tingkat kepraktisan sebesar 99% dari guru dan 89% dari peserta didik dengan kategori sangat praktis, serta tingkat keefektifan yang ditunjukkan melalui ketuntasan belajar sebesar 95% dan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,6539 dalam kategori sedang.