Pengembangan Media “SIBACA” Bantuan Google Sites Dalam Mengoptimalkan Kemampuan Pemahaman Tanda Baca Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Abstract

Proses pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar tentu melibatkan peserta didik untuk berperan aktif. Untuk mendukung keaktifan tersebut, diperlukan media pembelajaran yang mampu menarik minat peserta didik. Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran interaktif “SIBACA” berbasis Google Sites pada materi tanda baca dengan tujuan untuk mengetahui kelayakan media melalui analisis tiga aspek, yaitu kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah 21 peserta didik kelas III SDN Kejawan Putih I/243. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase kevalidan media sebesar 94,23% dan kevalidan materi sebesar 86,36% dengan kriteria "Sangat Valid". Persentase kepraktisan berdasarkan angket respon guru sebesar 92,85 dan angket respon peserta didik sebesar 90,98% dengan kriteria "Sangat Praktis". Sementara itu, keefektifan media diperoleh melalui analisis N-Gain berdasarkan hasil pretest dan posttest dengan nilai sebesar 0,72 yang berada pada kategori tinggi. Berdasarkan penelitian pengembangan yang telah dilakukan, media pembelajaran interaktif “SIBACA” berbasis Google Sites dinyatakan layak digunakan untuk mengoptimalkan kemampuan pemahaman tanda baca peserta didik kelas III sekolah dasar.