Pengembangan Media CONGKA (Congklak Matematika) untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Materi Perkalian

Abstract

Tuntutan capaian pembelajaran pada kurikulum merdeka yang mengharuskan siswa kelas IV menguasai perkalian, namun fakta menunjukkan bahwa siswa mengalami hambatan dalam melakukan latihan soal perkalian. Kurangnya minat belajar siswa terhadap pembelajaran menjadi faktor yang paling mendasar adanya kondisi tersebut. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran yang dapat menjadi alternatif bagi siswa dalam melakukan latihan soal perkalian. Media bernama CONGKA (Congklak Matematika) dikembangkan untuk membantu meningkatkan minat belajar siswa dalam berlatih soal pada materi perkalian. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang setiap tahapannya dilakukan secara sistematis meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi di setiap akhir tahapan. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 24 siswa kelas IV SDN Kutisari II Kota Surabaya. Data dalam penelitian ini diperoleh dari wawancara dan kuesioner. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi lembar angket validasi materi, validasi media, validasi pre- dan post-treatment interest questionnaire, serta validasi angket respon siswa, instrumen pre- dan post- treatment interest questionnaire, serta instrumen angket respon siswa. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media CONGKA yang telah dikembangkan dinilai layak karena memenuhi aspek validitas, kepraktisan, dan keefektifan.