Pengembangan Media Popu Gaminus (Pop Up Book Ragam Hias Nusantara) Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Pada Materi Ragam Hias di Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya penggunaan media pembelajaran interaktif visual dalam pembelajaran seni rupa di sekolah dasar, khususnya pada materi ragam hias Nusantara, yang menyebabkan peserta didik cenderung pasif dan kesulitan memahami konsep secara konkret. Menjawab permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Popu Gaminus (Pop Up Book Ragam Hias Nusantara) yang valid, praktis, dan efektif bagi siswa kelas IV. Metode yang diterapkan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen validasi dari ahli materi dan ahli media, angket respon guru dan siswa, serta instrumen tes (pretest dan posttest), dengan melibatkan 26 siswa kelas IV SDN Gebang 1 Sidoarjo sebagai subjek uji coba. Hasil penelitian mengonfirmasi bahwa media Popu Gaminus dinyatakan sangat valid, ditunjukkan oleh persentase kelayakan materi sebesar 85,45% dan kelayakan desain sebesar 89,23%. Di samping itu, media ini juga berkategori sangat praktis merujuk pada perolehan angket respon siswa yang mencapai 96,15% dan respon guru sebesar 100%. Dari aspek efektivitas, media ini terbukti sangat efektif meningkatkan pemahaman belajar siswa, yang terlihat dari lonjakan rerata nilai secara signifikan dari 52,69 (pretest) menjadi 90,00 (posttest). Keberhasilan ini diperkuat oleh hasil uji N-Gain Score sebesar 0,7868 yang masuk dalam kategori tinggi serta nilai Effect Size senilai 4,958 dengan kategori sangat tinggi. Secara keseluruhan, dapat disimpulkan bahwa media Popu Gaminus sangat layak dan efektif untuk diimplementasikan dalam pembelajaran seni rupa di sekolah dasar.