GAMALI: Aplikasi Permainan Edukasi Berbasis Android dan Windows pada Materi Perkalian Kelas III Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar yang masih menggunakan metode konvensional, sehingga menyebabkan peserta didik kurang aktif dalam pembelajaran. Selain itu, rendahnya pemahaman peserta didik pada materi perkalian menunjukkan perlu adanya inovasi media pembelajaran yang interaktif dan sesuai dengan karakteristik peserta didik generasi Alpha. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media aplikasi GAMALI yang valid, praktis dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep perkalian pada peserta didik kelas III sekolah dasar. Prosedur penelitian ini mengadaptasi model ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pakal 1 Surabaya dengan melibatkan 25 peserta didik sebagai subjek uji coba dan guru wali kelas sebagai observer. Data penelitian dikumpulkan melalui instrumen validasi, angket peserta didik dan guru, instrumen observasi, serta tes hasil belajar. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kevalidan media sebesar 97,3% dan materi sebesar 97,78% dengan kriteria “Sangat Valid”. Tingkat kepraktisan sebesar 95,75% yang termasuk kategori “Sangat Praktis”, sedangkan uji efektivitas melalui N-Gain memperoleh skor 0,70 dengan kategori “Tinggi”. Dengan demikian, media aplikasi GAMALI dinyatakan layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran matematika di sekolah dasar.