Pengaruh Media Baamboozle dalam Pembelajaran IPAS Materi Struktur dan Lapisan Bumi terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Baamboozle dalam pembelajaran IPAS pada materi struktur dan lapisan bumi terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas V SDN Babatan IV/459 Surabaya. Penelitian ini mempergunakan pendekatan kuantitatif melalui desain quasi eksperimen. Subjek yang diteliti ialah siswa kelas V yang terbagi menjadi 2 kelas yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol yang masing-masing kelasnya berjumlah 21 orang. Data diperoleh melalui pretest dan posttest yang kemudian dianalisis mempergunakan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis. Hasil uji hipotesis mempergunakan Mann-Whitney U dihasilkan skor signifikansi sebesar 0,040 < 0,05 yang dapat diartikan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil uji validitas pada instrumen pretest dan posttest, seluruh butir pertanyaan memiliki nilai korelasi ≥ 0,30. Lebih lanjut, hasil uji reliabilitas menggunakan perhitungan Cronbach’s Alpha sebesar 0,826 yang mengindikasikan, instrumen memiliki tingkat konsistensi yang baik. Bisa diambil simpulan penggunaan media Baamboozle berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS materi struktur dan lapisan bumi.