PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN PERMAINAN ULAR TANGGA BERBANTUAN QR CODE DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TANDA BACA PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR

Abstract

Papan permainan ular tangga berbantuan QR Code digital merupakan media pembelajaran yang mengintegrasikan unsur permainan dan teknologi untuk menciptakan pembelajaran yang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peningkatan tanda baca pada siswa kelas III SDN Krembangan Selatan X Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif dengan sampel sebanyak 20 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes ( pre-test dan post-test ), angket respon siswa dan guru, serta lembar validasi media dan materi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk , uji N-Gain, dan uji paired sample t-test . Hasil penelitian menunjukkan bahwa media dinyatakan valid, praktis, dan efektif. Validasi media memperoleh persentase 95% dan validasi materi 87,5% dengan kategori sangat layak. Kepraktisan media ditunjukkan melalui angket respon siswa sebesar 92,8% dan respon guru sebesar 89,2% dengan kategori praktis sangat. Keefektifan media ditunjukkan dari hasil uji normalitas pre-test ,417 dan post-test ,068 keduanya berdistribusi normal, nilai N-Gain sebesar 74,82% kategori tinggi, serta hasil uji Paired Sample t-test dengan nilai signifikansi (sig. 2-tailed) <,001 menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara pre-test dan post-test . Dengan demikian, media papan permainan ular tangga berbantuan QR Code digital valid,praktis dan efektif dalam meningkatkan pemahaman tanda baca siswa.

Kata kunci : Meningkatkan Pemahaman Tanda Baca, Ular Tangga QR Code digital