Pengembangan Media Monkatis Materi Konsep Dasar Perkalian Bagi Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman peserta didik terhadap perkalian sebagai penjumlahan berulang akibat kurangnya penggunaan media pembelajaran konkret. Media MONKATIS yang dikembangkan menjadi tujuan penelitian ini sekaligus mengetahui kelayakannya yang mencakup kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan pada materi konsep dasar perkalian sebagai penjumlahan berulang. Penelitian ini berjenis Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, serta tahap evaluasi yang dilakukan di setiap tahapan. Media MONKATIS yang dikembangkan layak secara kevalidan dan kepraktisan sehingga dapat menjadi alternatif media pembelajaran serta sarana untuk melatih kemampuan berpikir kritis, namun keefektifannya belum memberikan pengaruh yang baik terhadap pemahaman peserta didik pada perkalian sebagai penjumlahan berulang. Perlu evaluasi lebih lanjut terhadap penguatan konsep materi pada media yang dikembangkan untuk membantu pemahaman yang bersifat abstrak.