Pengembangan Media PAKAI (Papan Kayu Interaktif) Materi Keragaman Budaya Indonesia untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Pembelajaran IPS materi Keragaman Budaya Indonesia di kelas IV SD Negeri Betet menunjukkan motivasi belajar siswa yang masih rendah karena penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Betet melalui pengembangan media PAKAI (Papan Kayu Interaktif). Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluasi) untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media yang dikembangkan. Subjek penelitian berjumlah 15 siswa kelas IV SD Negeri Betet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media PAKAI memiliki desain yang menarik dan dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi Keragaman Budaya Indonesia. Hasil validasi ahli materi mendapatkan persentase sejumlah 94% dan ahli media mendapatkan persentase 88,3% yang termasuk dalam kategori “Sangat Valid”. Respon siswa menunjukkan persentase sejumlah 90,9%, sedangkan respon guru menunjukkan persentase 97,7% yang termasuk kategori “Sangat Praktis”. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi pre-angket 0,209 dan post-angket 0,394. Uji-t memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, yang menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa setelah penggunaan media PAKAI. Selain itu, uji N-Gain memperoleh rata-rata sebesar 0,8640 dengan kategori :Tinggi”.  Oleh karena itu, media PAKAI layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran IPS di sekolah dasar.