Eksplorasi Peran Guru dan Siswa terhadap Penggunaan Media Poster Edukatif sebagai Media Pembelajaran Pencegahan Tindak Perundungan pada Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terjadinya kasus perundungan di sekolah dasar yang menunjukan rendahnya pemahaman siswa mengenai perilaku perundungan. Kondisi tersebut tidak sesuai dengan kondisi ideal yang seharusnya sekolah menjadi tempat belajar yang aman dan nyaman. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dan siswa dalam penggunaan media poster edukatif sebagai media pembelajaran pencegahan perundungan di SDN Pepelegi 2 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru kelas IV dan siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru berperan sebagai pembimbing, fasilitator dan motivator dalam pelaksanaan pembelajaran. Siswa berperan aktif dengan mengamati poster, menyimak materi, mendengarkan penjelasan serta memberikan tanggapannya sesuai dengan pengalamannnya. Penggunaan poster edukatif sebagai media pembelajaran membuat pembelajaran lebih menarik, meningkatkan keaktifan siswa, dan membantu pemahaman materi perundungan melalui visualisasi yang konkret. Adapun hambatan yang ditemukan adalah keterbatasan waktu, efektifitas penyampaian materi, serta perbedaan kemapuan siswa dalam memahami isi poster. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan poster edukatif sebgai media pembelajaran pencegahan perundungan efektif untuk mendukung pencegahan perundungan di Sekolah.