Pengembangan Media Interaktif Berbasis Nearpod untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Sumber Energi Kelas III Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengembangkan media interaktif berbasis Nearpod pada materi sumber energi kelas III sekolah dasar yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas III sekolah dasar. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respons guru dan peserta didik, serta tes pretest dan posttest. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisan media, sedangkan efektivitas dianalisis menggunakan skor N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas sebesar 100% dengan kategori sangat valid. Respons guru dan peserta didik menunjukkan kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik dengan kategori efektif berdasarkan nilai N-Gain. Dengan demikian, media interaktif berbasis Nearpod layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran IPAS pada materi sumber energi kelas III sekolah dasar.