Pengembangan Media Board Game BHINEKA (Belajar Hak dan Kewajiban di Negeri Kita) pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk Membantu Siswa Memahami Materi Hak dan Kewajiban Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Rendahnya pemahaman peserta didik kelas IV SDN Patereman 1 pada materi hak dan kewajiban disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan minimnya media pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan menghasilkan media board game BHINEKA (Belajar Hak dan Kewajiban di Negeri Kita) yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik kelas IV sekolah dasar pada materi hak dan kewajiban. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media board game BHINEKA dinyatakan sangat valid dengan persentase kevalidan media sebesar 95% dan kevalidan materi sebesar 93%. Media ini terbukti sangat praktis dengan persentase respon peserta didik sebesar 90% dan respon guru sebesar 91%. Keefektifan media dibuktikan melalui nilai N-Gain sebesar 0,71 (kategori tinggi), dengan rata-rata posttest 89,34 meningkat signifikan dari rata-rata pretest 63,31. Hasil uji Wilcoxon signed-rank menunjukkan bahwa peningkatan tersebut signifikan secara statistik (p < 0,001). Dengan demikian, media board game BHINEKA layak digunakan sebagai media pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk membantu pemahaman materi hak dan kewajiban peserta didik kelas IV sekolah dasar.