Pengaruh Penggunaan Media Kartu Berpasangan melalui Model Make A Match terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Bilangan Cacah Kelas III Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu berpasangan melalui model Make a Match terhadap hasil belajar siswa pada materi bilangan cacah kelas III SD Nahdlatul Ulama Sampang. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif dengan desain pra-eksperimental One Group Pretest–Posttest Design yang melibatkan 24 siswa kelas III sebagai subjek penelitian. Instrumen pengumpulan data berupa soal tes tertulis pretest dan posttest yang telah divalidasi dan diuji reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene, uji-t sampel berpasangan (paired sample t-test), serta perhitungan ukuran efek (effect size) Cohen’s d dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 26. Hasil penelitian mengungkapkan tiga temuan utama, yaitu: (1) hasil belajar siswa sebelum penerapan media kartu berpasangan Make a Match tergolong rendah, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 54,17; (2) hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan setelah penerapan media, dengan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 80,42; dan (3) penggunaan media kartu berpasangan Make a Match terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa, dibuktikan melalui nilai signifikansi uji-t sebesar 0,000 < 0,05, peningkatan rata-rata nilai sebesar 26,25 poin, serta nilai effect size Cohen’s d sebesar 3,53 yang tergolong sangat besar. Mengingat penelitian ini menggunakan desain tanpa kelompok kontrol, hasil tersebut perlu dimaknai secara hati-hati karena kemungkinan pengaruh variabel lain seperti efek pengulangan tes.