Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran DIGIKOM (Digital Komik) pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas I Sekolah Dasar

Abstract

Siswa Sekolah Dasar saat ini masih mengalami kendala dalam meningkatkan minat baca siswa terutama pada kelas rendah. Faktor ini disebabkan dengan penggunaan media pembelajaran kurang menarik, monoton, dan belum menyesuaikan karakteristik perkembangan siswa. Maka dari itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mneganalisis kebutuhan media pembelajaran DIGIKOM (Digital Komik) dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas I siswa Sekolah Dasar. Menggunakan Teknik pengumpulan data yang berupa observasi dan wawancara, dikarenakan penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil dari analisis menunjukkan jika siswa kelas I membutuhkan media pembelajaran yang menarik dan berbasis visualguna membantu memahami materi secara lebih mudah. Guru kelas I juga menyatakan perlunya inovasi media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas I sekolah dasar. Media DIGIKOM (Digital Komik) dinilai sesuai, karena media ini dapat menggabungkan unsur gambar, teks, dan alur cerita ini yang mampu menarik perhatian siswa serta mempermudah pemahaman konsep dasar bahasa indonesia. Berdasarkan temuan tersebut, direkomendasikan bagi peneliti untuk mengembangkan dan menguji keefektifan media DIGIKOM (Digital Komik) untuk meningkatkan minat membaca dan belajar siswa kelas I Sekolah Dasar.