Pengembangan Media Game Edukasi “Geo Explorer” Berbasis Roblox untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Bentang Alam dan Kegiatan Masyarakat di Sekitar Pada Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran game edukasi Geo Explorer berbasis Roblox yang mengintegrasikan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) pada materi bentang alam dan kegiatan masyarakat di sekitar, serta menguji tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, guru kelas IV-D, dan 25 peserta didik kelas IV-D SDN Sambikerep I/479 Surabaya. Data dikumpulkan melalui angket validasi, angket respons guru dan peserta didik, serta tes hasil belajar (pretest dan posttest). Analisis data meliputi analisis persentase, uji normalitas Shapiro–Wilk, uji paired sample t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh tingkat kevalidan sangat tinggi dengan persentase validasi ahli materi sebesar 94% dan ahli media sebesar 96,67%, serta tingkat kepraktisan sangat praktis berdasarkan respons guru sebesar 94% dan peserta didik sebesar 99,05%. Media juga terbukti efektif meningkatkan hasil belajar dengan rata-rata nilai meningkat dari 50,12 menjadi 88, nilai signifikansi 0,000 (<0,05), N-Gain sebesar 0,7756 (kategori tinggi), dan ketuntasan klasikal mencapai 96%. Dengan demikian, media pembelajaran Geo Explorer berbasis Roblox yang terintegrasi dengan model Team Games Tournament (TGT) merupakan media yang valid, praktis, dan efektif untuk mendukung pembelajaran IPS di sekolah dasar.