Kerajinan Kain Tenun Ikat Kota Kediri Sebagai Sumber Belajar Etnopedagogi di Sekolah Dasar

Abstract

Rendahnya eksistensi kain tenun ikat sebagai budaya lokal Kota Kediri di kalangan generasi muda, khususnya peserta didik sekolah dasar, menjadi tantangan dalam pelestarian budaya. Pemanfaatan budaya lokal sebagai sumber belajar melalui pendekatan etnopedagogi menjadi salah satu upaya yang dapat dilakukan. Kebaruan penelitian ini terletak pada identifikasi secara komprehensif nilai-nilai kearifan lokal serta pemetaan keterkaitannya dengan berbagai muatan materi pembelajaran sekolah dasar pada kain tenun ikat Kota Kediri. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi nilai-nilai kearifan lokal dan muatan materi pembelajaran yang dapat diintegrasikan sebagai sumber belajar etnopedagogi di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kain tenun ikat Kota Kediri mengandung nilai historis, budaya, ekonomi, sosial, pendidikan, serta seni dan estetika. Selain itu, kain tenun ikat dapat diintegrasikan ke dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila, Bahasa Indonesia, Matematika, IPAS, dan Seni Rupa pada Kurikulum Merdeka untuk kelas I–VI sekolah dasar. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi guru dalam mengembangkan pembelajaran berbasis etnopedagogi sekaligus mendukung pelestarian budaya lokal.