Pengembangan E-Komik Berbasis Kesenian Tayub Tuban dalam Meningkatkan Literasi Budaya pada Materi Keberagaman Budaya Sekolah Dasar

Abstract

pembelajaran Pendidikan Pancasila belum optimal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-komik berbasis kesenian Tayub Tuban pada materi keberagaman budaya serta menganalisis validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan literasi budaya siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas 27 peserta didik kelas V. Data dikumpulkan melalui validasi ahli, angket respons guru dan peserta didik, serta tes sebelum dan sesudah pembelajaran, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, paired sample t-test, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-komik memiliki tingkat validitas sebesar 87,5% (sangat valid), kepraktisan sebesar 85,5% berdasarkan respons guru dan 98% berdasarkan respons peserta didik (sangat praktis), serta efektif meningkatkan literasi budaya dengan nilai N-Gain 0,681 (kategori sedang) dan hasil paired sample t-test yang menunjukkan p < 0,001. Temuan ini menunjukkan bahwa e-komik berbasis kesenian Tayub Tuban layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk memperkuat literasi budaya peserta didik sekolah dasar.