Pengembangan Media Pembelajaran LUMIKA (Ludo Matematika Kelas III) pada Materi Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Pengembangan media pembelajaran interaktif LUMIKA (Ludo Matematika) bertujuan meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III SDN Wonokusumo VI Surabaya pada materi perkalian dan pembagian. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa akibat proses pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru, sehingga siswa kesulitan memahami konsep numerik yang abstrak. Menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), penelitian ini melibatkan 26 siswa kelas III sebagai subjek uji coba. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli (materi dan media), angket respon (guru dan siswa), serta instrumen motivasi berbasis model ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction). Hasil penelitian menunjukkan media LUMIKA memenuhi kriteria sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi (80%) dan ahli media (96%). Media ini juga dinyatakan sangat praktis melalui persentase respon guru (95%) dan respon siswa (87,22%). Selain itu, LUMIKA terbukti efektif meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan dengan perolehan N-Gain Score sebesar 79%. Kesimpulannya, media LUMIKA layak dan efektif digunakan sebagai alat bantu pembelajaran matematika yang berpusat pada siswa (student centered learning).