Pengaruh Edukasi Gizi dengan Media Video Animasi terhadap Pengetahuan dan Sikap Terkait Pencegahan Anemia pada Remaja Putri di SMAS Wachid Hasyim 2 Taman

Abstrak

Latar Belakang: Anemia pada remaja putri memerlukan edukasi gizi yang tidak hanya menyampaikan fakta, tetapi juga mampu mempertahankan perhatian dan membentuk penilaian positif terhadap tindakan pencegahan. Tujuan: Menganalisis efektivitas video animasi dibandingkan PowerPoint dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap pencegahan anemia pada remaja putri. Metode: Penelitian quasi-experimental dengan pretest-posttest control group melibatkan 84 siswi kelas XI SMAS Wachid Hasyim 2 Taman yang terbagi sama pada kelompok video animasi dan PowerPoint. Materi, durasi, peneliti, dan kesempatan tanya jawab disetarakan. Pengetahuan diukur menggunakan 10 soal pilihan ganda dan sikap menggunakan 10 pernyataan skala Likert. Normalitas gain score diuji menggunakan Shapiro-Wilk, perubahan dalam kelompok dianalisis menggunakan Wilcoxon Signed-Rank dan perbedaan antarkelompok menggunakan Mann-Whitney U. Analisis menggunakan Wilcoxon Signed-Rank dan Mann-Whitney U. Hasil: Skor awal pengetahuan dan sikap kedua kelompok setara p=0,978 dan p=0,316. Pada kelompok video animasi, rata-rata pengetahuan meningkat dari 61,43 menjadi 91,67 dan sikap dari 71,25 menjadi 93,75. Pada kelompok PowerPoint, rata-rata pengetahuan meningkat dari 61,90 menjadi 78,10 dan sikap dari 70,24 menjadi 80,77. Kedua media menghasilkan perubahan dalam kelompok, seluruh p<0,001, tetapi gain pengetahuan dan sikap pada kelompok video animasi lebih tinggi daripada PowerPoint yaitu 30,24 dibandingkan 16,19, 22,50 dibandingkan 10,54, keduanya p<0,001. Kesimpulan: Video animasi lebih efektif daripada PowerPoint untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap pencegahan anemia dalam jangka pendek. Penggunaannya perlu dipadukan dengan pengulangan, diskusi, dan pemantauan perilaku agar perubahan kognitif berkembang menjadi praktik pencegahan.