Representasi Bahasa Slang Suroboyoan dalam Persepsi Siswa SMP Negeri 25 Surabaya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penilaian siswa SMP Negeri 25 Surabaya terhadap penggunaan dialek Suroboyoan sebagai bagian dari penguatan budaya lokal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam kepada sejumlah siswa yang dipilih sebagai informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan dialek Suroboyoan oleh siswa berlangsung dalam konteks sosial tertentu, terutama dalam interaksi informal dengan teman sebaya. Dialek ini dianggap sebagai simbol keakraban dan identitas lokal yang menguatkan rasa kebersamaan. Namun demikian, tidak semua siswa merasa nyaman menggunakannya; sebagian menganggap dialek tersebut terlalu kasar dan tidak sesuai digunakan dalam konteks formal seperti berbicara dengan guru atau orang tua. Terdapat perbedaan konstruksi sosial antara nilai-nilai yang berkembang di lingkungan pergaulan dengan norma yang diajarkan oleh keluarga atau sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penilaian siswa terhadap dialek Suroboyoan bersifat selektif dan kontekstual. Lingkungan sosial teman sebaya memiliki peran besar dalam mempertahankan penggunaan dialek ini, sementara institusi keluarga dan pendidikan cenderung mendorong penggunaan bahasa Indonesia formal. Dialek Suroboyoan tetap eksis sebagai bentuk ekspresi identitas budaya lokal, meskipun menghadapi tantangan dari nilai-nilai formal yang berkembang di lingkungan pendidikan.