PROFIL MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI SISTEM ENDOKRIN

Abstract

Penggunaan istilah asing masih banyak ditemukan di materi sistem endokrin, selain itu materi ini bersifat
abstrak  karena  tidak  dapat  diamati  secara  langsung  oleh  siswa.  Kondisi  tersebut  mendorong  terjadinya
miskonsepsi  pada siswa.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  mendeskripsikan  profil  miskonsepsi  siswa  pada
materi  sistem endokrin dan mendeskripsikan  faktor penyebab miskonsepsinya.  Jenis penelitian  ini adalah
deskriptif  evaluatif. Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  tes  objektif  dan  metode
wawancara.  Instrumen  penelitian  berupa  instrumen  tes  diagnostik  bersifat  objektif  dengan  21  butir  soal
tentang  sistem  endokrin  menggunakan  teknik Certainty  of  Response  Index (CRI)  termodifikasi,  yang
berfungsi  untuk mengetahui  letak miskonsepsi  siswa, dan  instrumen wawancara  untuk mengetahui  faktor
penyebab  miskonsepsi.  Butir  soal  yang  dikembangkan  berjenis multiple  choice  test dan true  false  test.
Setiap  butir  soal  terdapat  opsi  jawaban,  opsi  alasan,  dan  skala  keyakinan  (0-5).  Data  yang  didapatkan
berupa  nilai  persentase  pemahaman  siswa  pada  materi  sistem  endokrin  dan  data  hasil  wawancara.
Analisis  data  dilakukan  secara  deskriptif  yang  mengacu  pada  data  hasil  tes  diagnostik  dan  hasil
wawancara.  Kategori  pemahaman  siswa  dibagi  menjadi,  paham  konsep  dengan  baik  (P);  Paham  konsep
namun  ragu  (PR);  Miskonsepsi  (MK);  Tidak  tahu  konsep  (TK).  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa
siswa mengalami tidak tahu konsep (TK) 44,67%, paham konsep dengan baik (P) 14,29%, paham konsep
namun  ragu (PR)  18,37%,  dan  miskonsepsi  (MK)  22,68%.  Faktor  penyebab  miskonsepsi  berasal  dari
siswa  sendiri,  kurangnya  informasi  mengenai  sistem  endokrin,  guru, dan  metode  pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian, kategori miskonsepsi termasuk dalam kriteria rendah.
Kata Kunci: certainty of response index (CRI), miskonsepsi, sistem endokrin
Abstract