Vol 11 No 3 (2022): Volume 11 Nomer 3 Tahun 2022 | IPF: Inovasi Pendidikan Fisika

Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer

DOI: https://doi.org/10.26740/ipf.v11n3

Published: 2022-07-13

Asesmen Pembelajaran Fisika

Identifikasi Miskonsepsi Siswa dan Penyebabnya pada Materi Elastisitas Menggunakan Three–Tier Diagnostic Test

Christhina Rizki, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Woro Setyarsih, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

32-43

Abstract View: 988 , PDF Download: 954
- PDF

Media Pembelajaran Fisika

Pengembangan Komik Fisika Berbasis Instagram Sebagai Media Pendukung Motivasi Peserta Didik SMA/MA Pada Materi Fluida Statis

Haidir Malik Bahri, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Zainul Arifin Imam Supardi, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

16-22

Abstract View: 299 , PDF Download: 297
- PDF
Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Berbasis Mobile Learning Dan Pendekatan Inkuiri Pada Materi Gelombang Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa

Dani Dwi Aisyah, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Imam Sucahyo, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

23-31

Abstract View: 350 , PDF Download: 433
- PDF

Teori dan Inovasi Pembelajaran Fisika

Analisis Perkembangan Kompetensi 4C Siswa dengan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan E-Learning

Nur Wahyuni Rahmawati, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Dwikoranto Dwikoranto, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

1-9

Abstract View: 316 , PDF Download: 246
- PDF
Pengaruh Model Blended Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa

Dayliana Tunas Putri, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Dwikoranto Dwikoranto, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

10-15

Abstract View: 190 , PDF Download: 149
- PDF