Pengembangan AI-Based Question Generator pada Moodle Berbasis PjBL untuk Meningkatan Kompetensi Siswa pada Pemrograman Terstruktur

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Negeri Takeran masih menghadapi keterbatasan dalam pemanfaatan media pembelajaran digital, terutama Learning Management System (LMS), sehingga kegiatan pembelajaran dan evaluasi cenderung dilakukan secara manual dan belum optimal. Penelitian ini berfokus pada pengembangan LMS berbasis Moodle yang dilengkapi fitur AI-Based Question Generator sebagai sarana pendukung penerapan Project-Based Learning (PjBL) pada elemen pemrograman terstruktur. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan model ADDIE, yang terdiri atas tahap analisis, desain, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Pengujian efektivitas dilakukan melalui desain pretest–posttest dengan melibatkan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil analisis penelitian memperlihatkan bahwa peningkatan kompetensi siswa pada kelas eksperimen lebih baik daripada peningkatan yang terjadi pada kelas kontrol. Nilai rata-rata N-Gain kelas eksperimen pada aspek kognitif sebesar 0,502 dan aspek psikomotorik sebesar 0,402 yang termasuk dalam kategori sedang. Sebaliknya, kelas kontrol memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,207 pada aspek kognitif dan 0,238 pada aspek psikomotorik dengan kategori rendah. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (p-value) < 0,05, yang menandakan terdapat perbedaan peningkatan kompetensi siswa antara kedua kelas. Oleh karena itu, penerapan LMS Moodle berbasis PjBL dengan dukungan AI-Based Question Generator terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi siswa serta membantu guru dalam pengelolaan dan evaluasi pembelajaran pemrograman terstruktur secara lebih optimal.