MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DALAM KEMAMPUAN MEMBACA UNTUK ANAK AUTIS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji model pembelajaran kooperatif tipe make a match dalam kemampuan membaca untuk anak autis. Metode penelitian ini adalah studi kepustakaan. Teknik pengumpulan data dengan mereview buku, jurnal dan artikel imliah yang didapat dari google scholar dan sciendirect. Analisis data menggunakan analisis data isi dengan dilakukan pengecekan antar pustaka dan membaca ulang pustaka. Hasil penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat membantu kemampuan membaca untuk anak autis. Dalam pembelajaran ini siswa diajak untuk mencari pasangan sambil belajar mengenai suatu konsep atau topik dalam suasana yang menyenangkan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipemake a match dapat membantu untuk meningkatkan kemampuan belajar membaca anak autis.