Pembelajaran PEMBELAJARAN SENI TARI DALAM PROGRAM KHUSUS SENI BUDAYA (KKSB) DI SMP PGRI 1 BUDURAN SIDOARJO

Abstrak

Pembelajaran seni tari memiliki peran penting dalam mengembangkan kreativitas, karakter, dan apresiasi budaya peserta didik. Salah satu bentuk implementasi pembelajaran seni tari di sekolah adalah melalui Program Kelas Khusus Seni Budaya (KKSB). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran seni tari dalam Program Kelas Khusus Seni Budaya (KKSB) di SMP PGRI 1 Buduran Sidoarjo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas wakil kepala sekolah, guru seni budaya, pelatih tari, dan siswa KKSB. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran seni tari dalam KKSB meliputi penentuan tujuan pembelajaran, penyusunan materi tari tradisional dan tari kreasi, pemilihan metode demonstrasi dan latihan, serta penggunaan media pembelajaran berupa musik pengiring dan video tari. Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan melalui kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup dengan menekankan praktik langsung, eksplorasi gerak, latihan rutin, dan pementasan karya tari. Program KKSB terbukti mampu meningkatkan keterampilan tari, kreativitas, disiplin, kerja sama, dan apresiasi siswa terhadap budaya lokal. Dengan demikian, Program KKSB menjadi sarana efektif dalam mengembangkan kemampuan seni tari sekaligus mendukung upaya pelestarian budaya lokal melalui pembelajaran yang terstruktur dan berkelanjutan.