PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI JENIS KEGIATAN EKONOMI BERDASARKAN KEADAAN ALAMNYA

Abstract

Abstrak

Media pembelajaran tentunya dibutuhkan oleh guru, agar lebih mudah dalam menyampaikan materi serta membuat siswa lebih tertarik dalam mengikuti pembelajaran. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru kelas IV SD wilayah Ketintang Surabaya mengenai pembelajaran IPS materi kegiatan ekonomi berdasarkan keadaan alamnya, peneliti memiliki sebuah alternatif untuk mengatasi permasalahan yang terjadi di lapangan, yaitu dengan menciptakan sebuah inovasi pada media pembelajaran. Media yang dikembangkan adalah Buku Pop-Up.  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kelayakan serta keefektifan media pop-up book dalam pembelajaran IPS materi jenis kegiatan ekonomi berdasarkan keadaan alamnya kelas IV SD. Model penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE. Tahapan yang dilakukan dalam mengembangkan produk media pop-up book  dengan model ADDIE ini yaitu : Annalyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. Penelitian dilakukan secara terbatas dikarenakan penelitian ini dilakukan saat pandemi Covid-19. Peneliti melakukan ujicoba terbatas pada 8 siswa kelas IV SD yang ada di lingkungan sekitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pop-up book  dinyatakan valid, hal tersebut terbukti dengan hasil validasi materi sebesar 82,5 dan validasi media sebesar  87,5%. Hasil kepraktisan media didapat dari angket siswa dan mendapat pesentase 91,8 % yang menunjukkan bahwa media pop-up book dinyatakan “sangat praktis”. Keefektifan media didapat dari hasil tes siswa yang menggunakan rumus N-Gain dan mendapat nilai sebesar 0,8 yang menunjukkan bahwa media pop-up book dinyatakan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran IPS. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pop-up book  materi jenis kegiatan ekonomi berdaarkan keadaan alamnya layak dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran.

Kata Kunci: pengembangan, buku pop-up, kegiatan ekonomi.