HUBUNGAN DURASI PENGGUNAAN TELEPON GENGGAM UNTUK MEDIA SOSIAL TIKTOK DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstract

Perkembangan telepon genggam saat ini sangat berpengaruh terhadap kehidupan manusia. Ditambah lagi dengan adanya media sosial membuat masyarakat menjadi bergantung pada telepon genggam. Penggunaan telepon genggam pada anak biasanya yaitu untuk belajar, bermain, dan berkomunikasi dengan teman. Motivasi belajar pada anak juga dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor yang mempengaruhi motivasi belajar yaitu ada faktor dari dalam diri siswa dan dari luar diri siswa. Dengan penggunaan telepon genggam dan dengan motivasi belajar yang dimiliki siswa dapat memberikan dampak pada hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan durasi penggunaan telepon genggam untuk media sosial tiktok dengan hasil belajar ; (2) hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar ; (3) hubungan durasi penggunaan telepon genggam untuk media sosial tiktok dan motivasi belajar dengan hasil belajar. Metode dalam Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif deskriptif karena dalam penelitiannya menjelaskan fenomena menggunakan angka-angka dan analisisnya menggunakan statistik. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan angket dan dokumentasi. Pada penelitian ini populasi dan sampel yaitu siswa kelas V-B SD Lab School Unesa dengan jumlah siswa seluruhnya yaitu 25 orang. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan analisis data kuantitatif deskriptif dan inferensial. Hasil dari penelitian ini penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara durasi penggunaan telepon genggam untuk media sosial tiktok dengan hasil belajar. Ada hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar. Ada hubungan antara durasi penggunaan telepon genggam untuk media sosial tiktok dan motivasi belajar dengan hasil belajar.

Kata Kunci: Durasi, Penggunaan Telepon Genggam, Media Sosial Tiktok, Motivasi Belajar, Hasil Belajar.