Pengembangan Media Papan Susun Kalimat Aktif dan Pasif (SUKAP) untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Pada kondisi nyata, ditemui pemahaman siswa mengenai kalimat aktif dan pasif masih rendah, serta capaian pembelajaran Bahasa Indonesia terkait siswa mampu menciptakan suatu teks dengan melibatkan kalimat yang beragam masih belum tercapai. Tujuan penelitian ini adalah menciptakan media pembelajaran konkret berupa Papan Susun Kalimat Aktif dan Pasif (SUKAP) yang valid, praktis, dan efektif meningkatkan keterampilan menulis teks narasi siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan jenis Research and Development (RnD) dan menggunakan model ADDIE. Penelitian dilaksanakan di SDN Suko 2 Sidoarjo dengan subjek siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, validasi ahli, pengisian angket guru dan siswa, serta pengerjaan pretest dan posttset. Instrumen dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan inferensial menggunkan uji normalitas, uji paired sample t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan media Papan SUKAP memperoleh nilai kevalidan sebesar 98% dan materi memperoleh nilai sebesar 76%, nilai kepraktisan sebesar 86,18%, dan nilai N-Gain 0,5664. Sehingga dapat dinyatakan media Papan SUKAP merupakan media yang sangat valid, sangat praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks narasi siswa.