Eksplorasi Nilai Multikultural Kampung Pecinan Gresik untuk Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar

Abstract

Keberagaman budaya merupakan realitas sosial yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan masyarakat Indonesia yang majemuk, termasuk di lingkungan sekitar peserta didik. Dalam pembelajaran, keberagaman sosial budaya lokal dapat digunakan sebagai sumber belajar kontekstual dalam membantu peserta didik memahami nilai-nilai kebhinekaan melalui pengalaman yang dekat dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi nilai-nilai multikultural yang berkembang dalam kehidupan sosial masyarakat Kampung Pecinan Gresik serta menganalisis relevansinya sebagai sumber belajar Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. Penelitian ini termasuk pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif eksploratif. Data diperoleh melalui observasi lapangan dan wawancara mendalam dengan informan yang ditentukan secara purposive, kemudian analisis data dilakukan dengan analisis tematik yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai multikultural di Kampung Pecinan Gresik tercermin dalam praktik kehidupan sehari-hari melalui toleransi antarumat beragama, kerja sama sosial lintas etnis, serta norma sosial tidak tertulis yang dibangun melalui musyawarah, komunikasi, dan partisipasi warga dalam berbagai kegiatan kemasyarakatan. Nilai-nilai tersebut memiliki potensi sebagai sumber belajar kontekstual dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila karena memberikan contoh nyata penerapan nilai kebhinekaan, gotong royong, dan hidup harmonis dalam masyarakat majemuk.