Pengembangan Media Bahasa dan Permainan Puisi Edukatif & Rekreatif (BAPER) untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis puisi siswa kelas V SD akibat pembelajaran yang cenderung konvensional, abstrak, dan berpusat pada guru. Kondisi tersebut menyebabkan siswa mengalami kebuntuan kognitif dan kejenuhan saat menuangkan ide ke dalam karya sastra. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media BAPER (Bahasa dan Permainan Puisi Edukatif & Rekreatif) berbasis permainan papan sejenis monopoli yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas V sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan menerapkan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation).  Subjek uji coba dalam penelitian ini melibatkan 25 peserta didik kelas V SDN Sambikerep 2 Surabaya. Pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar validasi ahli, angket respons guru dan siswa, serta tes (pretest dan posttest). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media BAPER memenuhi kriteria kelayakan dewan pakar dengan rata-rata skor kevalidan sebesar 93,79% (Sangat Valid). Dari dimensi tingkat kepraktisan di lapangan,
media ini memperoleh skor rata-rata sebesar 97,75% (Sangat Praktis) dari hasil pengisian angket respons pendidik dan peserta didik. Selanjutnya, uji keefektifan melalui analisis N-Gain menghasilkan skor sebesar 0,80 atau 80% yang masuk ke dalam kriteria tinggi atau efektif. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa Media BAPER sangat layak, aplikatif, dan efektif digunakan sebagai inovasi pembelajaran untuk melejitkan keterampilan menulis puisi anak usia sekolah dasar.