Pengaruh Penggunaan Media Cerita Rakyat dalam Web terhadap Literasi Membaca Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media cerita rakyat dalam web terhadap literasi membaca siswa kelas IV Sekolah Dasar serta mengidentifikasi faktor-faktor penghambat dalam penerapannya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya tingkat literasi membaca siswa sekolah dasar di Indonesia, sehingga diperlukan inovasi pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi digital. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) melalui desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri atas 26 siswa kelas eksperimen dan 24 siswa kelas kontrol di SD Kristus Raja Dok IX Jayapura yang dilaksanakan pada Maret 2026. Instrumen penelitian berupa tes literasi membaca yang telah divalidasi dengan hasil validitas sebesar 91,67% (kategori sangat valid). Teknik analisis data menggunakan uji statistik deskriptif, uji asumsi klasik, uji regresi linear sederhana, dan uji hipotesis dengan bantuan SPSS versi 26.0. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata literasi membaca dari 66,62 (pretest) menjadi 75,42 (posttest) pada kelas eksperimen. Namun, hasil uji hipotesis memperoleh nilai signifikansi 0,357 (>0,05), sehingga H₀ diterima. Dengan demikian, penggunaan media cerita rakyat dalam web belum memberikan pengaruh yang signifikan terhadap literasi membaca siswa kelas IV Sekolah Dasar berdasarkan data penelitian ini.