Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Bibliotherapy untuk Meningkatkan Keterampilan Interaksi Sosial Generasi Alpha pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media buku cerita bergambar berbasis bibliotherapy   untuk meningkatkan keterampilan interaksi sosial peserta didik kelas IV sekolah dasar pada pembelajaran IPAS. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 27 peserta didik kelas IV. Data diperoleh melalui validasi ahli, angket respons peserta didik dan guru, pretest dan post-test, serta peer assessment. Analisis data meliputi validasi produk, statistik deskriptif, uji normalitas, Paired Sample t-Test, N-Gain, dan peer assessment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh validasi sebesar 95% dari ahli media, bahasa, dan materi dengan kategori sangat valid. Respons peserta didik sebesar 87,04% dan guru sebesar 100% termasuk kategori sangat praktis. Rata-rata skor meningkat dari 41,89 pada pretest menjadi 60,70 pada post-test. Hasil Paired Sample t-Test menunjukkan signifikansi 0,000 < 0,05, sedangkan N-Gain sebesar 0,48 atau 47,98% berada pada kategori sedang. Peer assessment memperoleh 72,23% dengan kategori baik. Media dapat digunakan sebagai pendukung pembelajaran IPAS untuk meningkatkan keterampilan interaksi sosial peserta didik.