PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PERAWATAN WAJAH BERPIGMENTASI PADA CAPAIAN PEMBELAJARAN PERAWATAN WAJAH DENGAN TEKNOLOGI DI SMK 3 KEDIRI

Abstrak

Penelitian ini berupaya membuat modul pembelajaran perawatan wajah pigmentasi berbasis teknologi yang relevan dengan implementasi teknologi dalam kesehatan wajah di SMKN 3 Kediri. Model ADDIE terstruktur menjadi lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan penilaian. Penggunaan desain kelompok kontrol pra-dan pasca-tes umum dilakukan pada jenis penelitian ini. Untuk memperoleh data kuantitatif digunakan uji keterampilan yang dilakukan terhadap pakar materi, pakar media, dan uji bakat lainnya, uji pengetahuan, dan lain-lain. Data kuantitatif digunakan untuk uji kelayakan pakar materi, pakar media, tes pengetahuan dan tes keterampilan. Hasil analisis data oleh ahli media mendapatkan skor rerata 4,80 (sangat layak). Hasil analisa oleh pakar materi mendapatkan skor rerata 4,63 (sangat layak). Capaian belajar peserta didik berbeda secara signifikan ketika menggunakan modul pembelajaran (lanjutan) dibandingkan dengan metode tradisional, sebagaimana ditunjukkan oleh hasil belajar kompetensi pengetahuan. Siswa tidak berada di bawah tingkat kemahiran minimum sebagai hasil dari pembelajaran keterampilan. Hal ini berarti modul yang dikembangkan dapat membantu meningkatkan hasil belajar dalam kompetensi pengetahuan dan keterampilan.