Pengaruh Permainan Blooket Mode Cafe terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Mandarin dalam Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning pada Peserta Didik Kelas X SMA Semen Gresik

Abstract

Pendidikan memiliki peranan mendasar dalam mengembangkan potensi intelektual dan spiritual individu. Dalam menghadapi era globalisasi dan persaingan internasional yang semakin kompetitif, penguasaan bahasa asing, khususnya bahasa Mandarin, menjadi kompetensi penting untuk meningkatkan daya saing peserta didik. Oleh karena itu, SMA Semen Gresik telah mengintegrasikan mata pelajaran Bahasa Mandarin ke dalam kurikulum. Namun pelaksanaan pembelajaran masih menghadapi kendala berupa rendahnya penguasaan dasar dasar serta kurangnya motivasi dan partisipasi aktif siswa akibat penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media permainan Blooket Mode Café terhadap penguasaan pemahaman bahasa Mandarin dalam pembelajaran berbasis Problem Based Learning pada siswa kelas X SMA Semen Gresik dengan pendekatan kuantitatif dan desain true eksperimental. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase observasi aktivitas guru pada kelas kontrol sebesar 94,6% dan aktivitas siswa sebesar 94%, sedangkan pada kelas eksperimen aktivitas guru sebesar 97% dan aktivitas siswa sebesar 96,3%, yang semuanya berada pada rentang 81–100% dengan kriteria “Sangat Baik” berdasarkan skala Likert. Hasil uji t terhadap nilai pretest dan posttest menunjukkan t₀ = 3,1 dan t_tabel = 1,67 pada taraf signifikansi 5%, sehingga diperoleh t₀ > t_tabel (3,1 > 1,67), yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan permainan Blooket Mode Café terhadap penguasaan pemahaman bahasa Mandarin. Selain itu, hasil angket respon siswa kelas eksperimen X3 menunjukkan persentase pada rentang 61–80% (kategori “Baik”) dan 81–100% (kategori “Sangat Baik”), yang mengindikasikan bahwa siswa memberikan respon positif terhadap penggunaan media tersebut dalam pembelajaran.