PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI DAUR BIOGEOKIMIA

  • Annisa Nur Hafifah Universitas Negeri Surabaya
  • Aris Rudi Purnomo Universitas Negeri Surabaya
Keywords: student worksheets, problem based learning, biogeochemical cycles, student learning outcomes

Abstract

This research aimed to improve student learning outcomes and describe the implementation of learning and student responses to learning using student worksheets based on Problem based Learning on biogeochemical cycle material. This type of research is pre-experimental design, with the research design used being one group pretest-posttest design. The objectives of this research were 1) to determine the increase in learning outcomes after using Problem based Learning worksheet, 2) to find out the response of students after taking part in learning using Problem based Learning worksheet. Based on the research results, analysis of learning implementation shows that learning implementation is quite effective, the N-Gain obtained a score of 0.54 in the medium category, student responses showed a positive response in the very good category. Based on the results of the paired t-est, the value is <0.05. Shows the influence on student learning outcomes by using Problem based Learning worksheets. Data on student learning outcomes obtained a percentage of learning completeness of 61.65% and increased to 82.96% with the completion criteria. It can be concluded that the use of Problem based Learning worksheet can improve student learning outcomes and be effectively applied in the learning process.

Author Biographies

Annisa Nur Hafifah, Universitas Negeri Surabaya

Program Studi S1 Pendidikan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Surabaya

Aris Rudi Purnomo, Universitas Negeri Surabaya

Program Studi S1 Pendidikan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Surabaya

References

Adriani, Maison, & Dani, R. (2013). Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis pembelajaran kontekstual pada materi suhu, kalori, dan perpindahan kalor di kelas X SMA. Program Studi Pandiidikan Fisika, Universitas Jambi, 1(1), 1–9.

Astriyanti, G., Susilaningsih, E., & Supartono. (2017). Model blended learning berbasis task dengan penilaian jurnal belajar terkait pencapaian kompetensi dasar. Chemistry in Education, 6(1), 15–19.

Diniaty, A., & Atun, S. (2015). Fundamental studies on the Cs dynamics under ion source conditions. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 1(1), 46–56. https://doi.org/10.1063/1.4830215

Fatmawati, & Yuzrizal. (2020). Peran kurikulum akhlak dalam pembentukan karakter di sekolah alam sou parung bogor. Jurnal Tematik, 10(1), 74–80. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/

Firdaus, A., Asikin, M., Waluya, B., & Zaenuri, Z. (2021). Problem based learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan matematika siswa. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 187–200. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.871

Ilmiyah, N. H., & Sumbawati, M. S. (2019). Pengaruh media kahoot dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Journal of Information Engineering and Educational Technology, 3(1), 46–50. https://doi.org/10.26740/jieet.v3n1.p46-50

Indrawati, E. S., & Nurpatri, Y. (2022). Problematika pembelajaran IPA terpadu (kendala guru dalam pengajaran IPA terpadu). Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 226–234. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.31

Khairiyah, U. (2018). Respon siswa terhadap media dakon matika materi KPK dan FPB pada siswa kelas IV di SD/MI lamongan. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 5(2), 197–204. https://doi.org/10.53627/jam.v5i2.3476

Kusumawati, I. T., Soebagyo, J., & Nuriadin, I. (2022). Studi kepustakaan kemampuan berpikir kritis dengan penerapan model PBL pada pendekatan teori konstruktivisme. JURNAL MathEdu, 5(1), 13–18. http://journal.ipts.ac.id/index.php/MathEdu

Meilasari, S., Damris M, D. M., & Yelianti, U. (2020). Kajian model pembelajaran problem based learning (PBL) dalam pembelajaran di sekolah. BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 3(2), 195–207. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v3i2.1849

Pawestri, E., & Zulfiati, H. M. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Untuk Mengakomodasi Keberagaman Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas Ii Di Sd Muhammadiyah Danunegaran. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 6(3), 903–913. https://doi.org/10.30738/trihayu.v6i3.8151

Priyono. (2008). Metode penelitian kuantitatif. Zifatama Publishing.

Rofiah, N. H. (2014). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis kit untuk meningkatkan keterampilan proses dasar IPA di MI/SD. Al-Bidayah, 6(2), 253–272.

Rosidah, C. T. (2018). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Menumbuhkembangkan Higher Order Thinking Skill Siswa Sekolah Dasar. Inventa, 2(1), 62–71. https://doi.org/10.36456/inventa.2.1.a1627

Sari, D. N. I., Budiarso, A. S., & Wahyuni, S. (2022). Pengembangan E-LKPD berbasis problem based learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan higher order thingking skill (HOTS) pada pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 6(3), 3699–3712. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2691

Sarira, P. M., Priyayi, D. F., & Astuti, S. P. (2019). Hubungan argumentasi ilmiah dan hasil belajar kognitif pada penerapan model problem based learning (PBL). Edu Sains Jurnal Pendidikan Sains & Matematika, 7(2), 1–10. https://doi.org/10.23971/eds.v7i2.1258

Shofiyah, N., & Wulandari, F. E. (2018). Model problem based learning (PBL) dalam melatih scientific reasoning siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 3(1), 33–38. https://doi.org/10.26740/jppipa.v3n1.p33-38

Sit, M., Khadijah, Nasution, F., Wahyuni, S., Rohani, Nurhayani, Sitorus, A. S., & Armayanti, R. (2016). Pengembangan kreativitas anak usia dini pengembangan teori dan praktik. In Perdana Publishing.

Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan: pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suryaman, M. (2020). Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Prosiding Seminar Daring Nasional: Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar, 13–28.

Suwastini, N. M. S., Agung, A. A. G., & Sujana, I. W. (2022). LKPD sebagai media pembelajaran interaktif berbasis pendekatan saintifik dalam muatan IPA sekolah dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(2), 311–320. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i2.48304

Tholib, U. A., & Rugaiyah, R. (2022). Penerapan model pembelajaran project based learning terhadap problem solving skills peserta didik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Desember, 8(23), 702–711. https://doi.org/10.5281/zenodo.7451714

Tirtoni, F. (2018). Pembelajaran terpadu di sekolah dasar. Umsida Press. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/download/1693/1268

Tyas, R. (2017). Kesulitan penerapan problem based learning dalam pembelajaran matematika. Jurnal Tecnoscienza, 2(1), 44–52.

Widoarti, N., & Suparman, S. (2021). Analisis kebutuhan LKPD penunjang model PBL untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM), 3(1), 30–36. https://doi.org/10.37729/jipm.v3i1.1039

Zakirurahman, & Musyarapah. (2022). Strategi fasilitatif dalam penerapan kurikulum merdeka di MAN barito selatan plus ketrampilan. ACADEMIA : Jurnal Inovasi Riset Akademik, 2(4), 12–26. https://jurnalp4i.com/index.php/academia/article/download/1852/1733

Zaraturrahmi, Z., Adlim, A., & Zulkarnen, Z. (2016). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis masalah pada pokok bahasan cermin untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di SMP negeri 2 banda aceh. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 4(2), 162–170. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/download/1693/1268

Published
2023-12-31
How to Cite
Hafifah, A., & Purnomo, A. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI DAUR BIOGEOKIMIA. PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS, 11(3), 278-282. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/53823
Section
Articles
Abstract Views: 42
PDF Downloads: 34