Pengembangan Website Pembelajaran Materi Aset Tetap Berwujud Dengan Memanfaatkan Google Sites
Abstract
Distance learning activities are considered less effective due to the limited ability to manage and utilize existing technology. Learning tends to use Power Point Slides which makes it difficult for students to understand the material of tangible fixed assets so that learning media for tangible fixed assets is needed that is effective and easy to understand. This study aims to produce a tangible fixed asset learning website and determine the feasibility of a tangible fixed asset material learning website and determine student responses to a tangible fixed asset material learning website. The test subjects were students of Accounting Education 2018 State University of Surabaya. The development model in this research is 4D (Define, Design, Development, Disseminate). Data collection techniques are using assessment questionnaires and questionnaires. The data analysis technique used descriptive analysis technique. The results of the research are in the form of a learning website with a development model carried out to the Development stage. The feasibility of the material learning website for fixed assets in the form of material aspects is in the very feasible category, the media aspect is in the very feasible category and the results of the student response questionnaire are in the very good category. So it can be concluded that the tangible fixed asset learning website is very suitable for use in secondary financial accounting learning 1.
References
Andrew, F., Dewi, P. Y. A., & Arin, T. M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran (A. Karim (Ed.); Vol. 4, Issue 5). Yayasan Kita Menulis.
Arnesi, A. H. K. (2015). Penggunaan Media Pembelajaran Online - Ofline Dan Komunikasi Interpesonal Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris. Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 2(1).
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran.
Astuti, A. D., & Prestiadi, D. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Belajar Dengan Sistem Daring Ditengah Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan, 129–135.
Audie, N. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Sosiologi, 2(1), 586–595.
Azmina, N. Arifah Drajati Badiatul. (2018). Lecturer’s Teaching Procedures And Perception Of Using Google Sites In Engglish Teaching :A Case Study Of An Islamic State University In Indonesia. Indonesia Technology Enhanced Language Learning.
Belawati, T. (2019). Buku Pembelajaran Online 179. Universitas Terbuka.
Bhagaskara, A. E. (2021). Penerapan Media Webquest Berbasis Google Sites Dalam Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19 Di Mi Bilingual Roudlotul Jannah Sidoarjo. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 5(2), 104–119.
Boonsong, P., & Meesup, P. (2020). The Flipped Classroom Approach Through A Google Sites And Project Based Learning On Creative Thinking And Innovation In The 21 St Century. Jurnal Rajabhat J. Sci. Humanit. Soc. Sci., 21(May), 194–212.
Chairani, I. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Dalam Perspektif Gender Di Indonesia ( Impact Of Covid-19 Pandemic Using Gender Perspective In Indonesia ). Jurnal Kependudukan Indonesia, 2902, 39–42.
Dewi, N. C. (2020). Pengembangan E-Learning Berbasis Google Sites Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 10(1), 210–216.
Fadhlurrohman, M. I., & Purnomo, E. P. (2020). The Role Of Online Mass Media As A Tool For The 2019 Political Campaign In Indonesia. Jurnal Studi Komunikasi Ed, 4(July), 311–325. https://doi.org/10.25139/Jsk.V4i2.2182
Firmansyah, F. H., Nurul, S., & Aldriani, F. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk Mata Pelajaran Matematika Untuk Kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Multimedia, 2(2), 101–110.
Fuada, S. (2015). Pengujian Validitas Alat Peraga Pembangkit Sinyal ( Oscillator ) Untuk Pembelajaran Workshop. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan “Inovasi, November.
Harsanto, B. (2017). Inovasi Pembelajaran Memanfaatkan Google Sites. Unpad Press.
Kurniadi, W. (2021). Pemanfaatan Google Sites Untuk Proses Pembelajaran Daring Pada Matakuliah Essay Writing. Konferensi Nasional Ilmu Komputer (Konik), 225–228.
Lestari, N. (2018). Prosedural Mengadopsi Model 4D Dari Thiagarajan Suatu Studi Pengembangan LKM Bioteknologi Menggunakan Model PBL Bagi Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Teknologi Fst Undana, 12(2).
Martoredjo, N. T. (2020). Pandemi Covid-19 : Ancaman Atau Tentangan Bagi Sektor Pendidikan ? Binus University Repository, 2.
Nalasari, K. A., Suarni, N. K., Studi, P., Dasar, P., & Ganesha, U. P. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Web Google Sites Pada Tema 9 Subtema Pemanfaatan Kekayaan Alam Di Indonesia Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Program Studi Pendidikan Dasar Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 11(2), 135–146.
Novemby. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites Materi Hukum Newton. Uin Raden Intan Lampung.
Novita, A. (2019). Pengaruh Kesulitan Belajar Pada Kelompok Mata Kuliah Akuntansi Keuangan Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi. Universitas Pasundan Bandung.
Nurcahyani, I., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Dasar, J. P., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., & Tanjungpura, U. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Web Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas V. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 6, 10.
Mukti, W. M., N, Y. B. P., & Anggraeni, Z. D. (2020). Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Menggunakan Google Sites Pada Materi Listrik Statis. Jurnal Unej, 5(1), 51–59.
Perwita, N. A. (2017). Pengembangan LKS Sebagai Pendukung Implementasi Kurikulum 2013 Mata Diklat Akuntansi Keuangan Kelas XII SMKN Mojoagung. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 2017, 1–7.
Purba, R. A. (2020). Pengantar Media Pembelajaran. Jurnal Studi Islam, 1(1), 1–12.
Qurrotaini, L., & Sundi, V. H. (2020). Analisis Faktor Hambatan Penerapan IPS Sd Pada Pembelajaran Daring. Universitas Muhammadiyah Jakarta.
Saadah, M. (2017). Pembuatan Media Interaktif Pada Materi Grading Pola Dasar. Jurnal Tata Busana, 06(01), 42–51.
Sael, M. L., & Kaparang, R. M. (2020). Akuntansi Keuangan Menengah. Polimdo Press.
Sandra, M., Wahyudi, H. D., Hari, M., & Hidayat, R. (2021). Pengembangan E-Learning Berbasis Google Sites Sebagai Media Pembelajaran Mata Pelajaran Pengelolaan Bisnis Ritel Di SMK Islam Batu Pada Kelas XII Bisnis Daring Dan Pemasaran. Prosiding Seminar Nasional Kbk, April, 68–74.
Santanapurba, H., & Hidayanti, D. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Adobe Flash CS3 Pada Materi Bangun Ruang Balok Untuk Siswa SMP / MTS Kelas VIII Jurnal Pendidikan Matematika, 6(April), 26–33.
Saski, N. H. (2021). Kelayakan Media Pembelajaran Market Learning Berbasis Digital Pada Mata Kuliah Strategi Pemasaran Nabilah Hamudiana Saski Tri Sudarwanto Abstrak. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (Jptn), 9(1), 1118–1124.
Sholikhah, A. (2016). Statistik Deskriptif Dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 10(2), 342–362.
Siahaan, M. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan. Jurnal Kajian Ilmiah (Jki), 1(1), 1–6.
Siswanto, B. T. (2013). Standar Kompetensi Perumusan Tujuan Pembelajara. Jurnal Pendidikan, 1–26.
Siti Jubaidah, M. R. Z. (2020). Penggunaan Google Sites Pada Pembelajaran Matematika Materi Pola Bilangan SMP Kelas VIII SMPN 1 Astambul. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 15(2), 68–73.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Literasi, 1, 19–32.
Susanti, A. L. (2021). Rps Akuntansi Keuangan Menengah 1.
Syahroni, M., Dianastiti, F. E., & Firmadani, F. (2020). Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Guru Dalam Pembelajaran Jarak Jauh. International Journal Of Community Service Learning., 4(3), 170–178.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan The Role Of Instructional Media To Improving. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 1–13.
Torres, M. A. (2018). Las Tic En Educación Superior . Aprendizaje Usando Google Sites Una De. Innoeduca. International Journal Of Technology And Educational Innovation, 4(2), 127–137.
Tuning, S. P., Made, W. A. K., & Mahendra, D. (2013). Pengembangan Media Pembelajaran Dreamweaver Model Tutorial Pada Mata Pelajaran Mengelola Isi Halaman Web Untuk Siswa Kelas XI Program Keahlian Multimedia Di SMK Negeri 3 Singaraja. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika, 1(2), 125–141.
Udomsil, P., & Pankham, S. (2016). A Development Of Causal Relationship Model Of The Google Sites Usage For Learning At Rangsit University. Knowledge Management International Conference, August, 29–30.
Waryana. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbantuan Google Sites Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPS. Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 1(3), 259–267.
Copyright (c) 2022 Alma Rosita, Han Tantri Hardini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Abstract Views: 721
PDF Downloads: 743
