Analisis Efektivitas Pembelajaran Daring dan Prestasi Mahasiswa Akuntansi Syariah di Masa Pandemi IAIN Pekalongan

  • Ani Syafa'ah IAIN Pekalongan
  • Hendri Hermawan Hakim IAIN Pekalongan
Keywords: Online learning; learning effectiveness; sharia accounting

Abstract

Teaching and learning activities in all schools, which are usually carried out face-to-face, are now forced to be conducted online due to the COVID-19 pandemic. The purpose of this study was to obtain information about the effect of online learning during the pandemic on the learning effectiveness and achievement of Islamic accounting students at IAIN Pekalongan. The approach chosen is a descriptive qualitative approach. The data collection technique used in this research is to use the questionnaire method. The data collection was carried out online using a google form which was distributed to Islamic accounting students at IAIN Pekalongan class of 2020 who had carried out online learning activities with a total of 45 respondents via whatsapp media. The result of this research is that online learning greatly influences the learning effectiveness and achievement of Islamic accounting students at IAIN Pekalongan. The students still experience many obstacles, difficulties in understanding, mastering, and implementing the lecture materials they get online.

References

Arianto. (2019). Peningkatan Prestasi Belajar Siswa MTs Al Mubarok Bandar Mataram Lampung Tengah Arianto STIT Al Mubarok. Journal RI’AYAH, 4 (1), 90–97. http://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/riayah/article/view/1508

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89

Diva, A. S., Chairunnisa, A. A., & Mufidah, T. H. (2021). Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Current Research in Education: Series Journal, 01 (01), 1–10.

Emilia, J., Ismanto, B., & Luhsasi, D. I. (2021). Evaluasi Implementasi Pembelajaran Daring pada Pembelajaran Akuntansi Perusahaan Dagang di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(3), 663–671. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/jk.v7i3.3849

Falestin, Y., & Ulfa, L. F. (2010). Peningkatan Prestasi Belajar Akuntansi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 6 Surakarta. prosiding seminar nasional pendidikan akuntansi dan keuangan, 9 (1), 76–99. https://media.neliti.com/media/publications/171870-ID-peningkatan-prestasi-belajar-akuntansi-m.pdf

Fauhah, H., & Rosy, B. (2021). Analisis Model Pembelajaran Make A Match terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 9 (2), 321–334. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap

Harapani, A. (2021). Pengaruh Kuliah Daring Saat Pandemi Covid-19 Terhadap Kemampuan Mahasiswa. Jurnal Kedokteran Universitas Lambung Mangkurat, 3–4.

Hendayana, Y., Atmaja, D. Z. I., Handini, D., Hidayat, F., & Dkk. (2020). Buku pendidikan tinggi di masa pandemi COVID-19 (D. Z. I. Atmaja, D. Handini, F. Hidayat, N. Herlina, M. S. Fajri, & M. F. Rouf (eds.)). Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. https://www.dikti.kemdikbud.go.id

Karyanto, S., Tandayu, R., Febriani, J., & Kuang, T. M. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Daring Terhadap Pengetahuan Belajar Mahasiswa Akuntansi. Journal of Accounting, Finance, Taxation, and Auditing (JAFTA), 2 (2), 171–186. https://doi.org/10.28932/jafta.v2i2.3279

Levani, Prastya, & Mawaddatunnadila. (2021). Coronavirus Disease 2019 (COVID-19): Patogenesis, Manifestasi Klinis dan Pilihan Terapi. In Jurnal Kedokteran dan Kesehatan (Vol. 17, Issue 1, pp. 44–57). https://jurnal.umj.ac.id/index.php/JKK/article/view/6340

Mintarsih, F. R. (2021). Analisis Kendala dan Media Pembelajaran Jarak Jauh di Sekolah Pada Masa Pandemi. ACADEMIA : Jurnal Inovasi Riset Akademik, 1 (1), 107–116.

Mulyasa. (2011). Manajemen Berbasis Sekolah. Remaja Rosdakarya.

Muzakki, M. T., & Tuasikal, A. R. S. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 dalam Proses Pembelajaran Daring terhadap Hasil Belajar PJOK. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 09 (03), 177–184. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani%0ADAMPAK

Susilo, A., Rumende, C. M., Pitoyo, C. W., Santoso, W. D., Yulianti, M., S., R., Singh, G., Nainggolan, L., Nelwan, E. J., Khie, L., Widhani, A., Wijaya, E., Wicaksana, B., M., M., Annisa, F., Jasirwan, O. M., Yunihastuti, E., Penanganan, T., & New, I., … Cipto, R. (2020). Coronavirus Disease 2019 : Tinjauan Literatur Terkini Coronavirus Disease 2019. Penyakit Dalam Indonesia, 7 (1), 45–67.

Syafa’ati, J. S. N., Sucipto, & Roysa, M. (2021). Analisis Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Educatio, 7 (1), 122–127. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.882

Syah, R. H. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7 (5), 395–402. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314

Tri, D. W., Fitri, D. A., & Milu, A. S. (2016). Indikator Pembelajaran Efektif Dalam Pembelajaran Daring (dalam jaringan) Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMAN 2 Bondowoso. Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2–5.

Wahyono, P., Husamah, H., & Budi, A. S. (2020). Guru profesional di masa pandemi COVID-19: Review implementasi, tantangan, dan solusi pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1 (1), 51–65. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jppg/article/view/12462

Wegasari, K., Utomo, S., & W, S. S. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di SDN Cabean 3 Demak. Jurnal Penelitian, 15 (1), 27–50. https://doi.org/10.21043/jp.v15i1.9109

Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID 19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2 (3), 232–243. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i3.142

Published
2022-07-27
How to Cite
Syafa’ah, A., & Hakim, H. (2022). Analisis Efektivitas Pembelajaran Daring dan Prestasi Mahasiswa Akuntansi Syariah di Masa Pandemi IAIN Pekalongan. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 10(2), 117-125. https://doi.org/10.26740/jpak.v10n2.p117-125
Section
Article
Abstract View: 143
PDF Download: 143