PENERAPAN MEDIA PINBALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TATA KECANTIKAN SMKN 8 SURABAYA

Abstract

Mata pelajaran Anatomi Fisiologi menjadi salah satu mata pelajaran yang sulit bagi sebagian
besar siswa karena terdapat banyak bahasa latin. Hal ini berpengaruh pada hasil belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui keterlaksanaan penerapan media pinball, (2)
peningkatan hasil belajar siswa, (3) respon siswa pada media pinball yang diterapkan pada mata
pelajaran Anatomi Fisiologi. Jenis pendekatan yang digunakan adalah Pre Experimental dengan
rancangan One Group Pretest and Posttest Design. Sampel yang digunakan merupakan siswa kelas
X Tata Kecantikan sebanyak siswa 33 siswa dari total populasi 98 siswa. Teknik sampling yang
digunakan adalah purposive sampling. Metode penelitian terdiri dari (1) observasi, (2) tes, dan (3)
angket. Teknik analisis data yang digunakan, yaitu persentase dan uji-t berpasangan. Analisis
keterlaksanaan penerapan media dan respon siswa menggunakan persentase, sedangkan analisis
peningkatan hasil belajar siswa menggunakan uji-t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan: (1)
analisis keterlaksanaan penerapan media sebesar 100%; (2) analisis peningkatan hasil belajar
menunjukkan Sig. (2-tailed) yang diperoleh sebesar 0.000 < 0.05 dan nilai thitung14.159 > ttabel2.037,
dengan nilai rerata pretest sebesar 53,48 dan posttest sebesar 86,52. Hal ini menunjukkan ada
perbedan nilai rerata secara signifikan hasil belajar antara sebelum dan setelah menerapkan media
pinball; (3) analisis respon siswa pada penerapan media pinball mendapatkan persentase sebesar
94% dengan kategori sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan media pinball pada
Capaian Pembelajaran Anatomi Fisiologi Rambut berjalan dengan sangat baik sehingga mampu
meningkatkan hasil belajar siswa, serta respon siswa pada media pinball sangat baik.
Kata kunci : Media Pinball, Hasil Belajar, Anatomi Fisiologi Rambut