PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS HOTS PADA MATERI RIAS CIKATRI KELAS XI SMK NEGERI 2 JOMBANG

Abstrak

Modul ajar berbasis HOTS adalah modul ajar yang bertujuan untuk membantu peserta didik terbiasa berfikir kritis dan kreatif dalam kegiatan pembelajaran. Mengetahui bagaimana modul ajar berbasis HOTS dikembangkan di SMKN 2 Jombang, kelayakan modul, hasil belajar siswa, dan reaksi siswa dalam menggunakannya dengan materi tata rias cikatri merupakan tujuan dari penelitian ini. R&D adalah jenis studi yang digunakan. Kelayakan media secara keseluruhan dapat diklasifikasikan sebagai “Sangat Layak” berdasarkan temuan studi kelayakan modul pembelajaran. Skor rata-rata untuk struktur modul pembelajaran adalah 92%, dan skor rata-rata untuk penyusunan modul pembelajaran adalah 88%. Menurut temuan penelitian, 86,7% hasil belajar siswa di bidang kognitif dianggap tuntas. Siswa dapat diklasifikasikan sebagai “Sangat Layak” atau 81-100% berdasarkan hasil evaluasi jawaban mereka, yaitu 93,3%. Berdasarkan temuan tersebut, pembuatan modul ajar berbasis HOTS sangat tepat digunakan sebagai alat bantu pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar kognitif dan mendapatkan respon yang sangat baik dari siswa.