ANALISIS PERSPEKTIF GURU IPA TERHADAP PELUANG DAN TANTANGAN PENERAPAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBELAJARAN IPA SMP

Fatimatuz Zahro; Binar Kurnia Prahani; An Nuril Maulida Fauziah; Elok Sudibyo

doi:10.26740/pensa.v14i2.79259

Authors

Fatimatuz Zahro Universitas Negeri Surabaya
Binar Kurnia Prahani Universitas Negeri Surabaya
An Nuril Maulida Fauziah Universitas Negeri Surabaya
Elok Sudibyo Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.26740/pensa.v14i2.79259

Keywords:

Artificial Intelligence, Science Learning, Digital Literacy, Educational Technology, Teacher Perspective

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) dalam bidang pendidikan memberikan peluang baru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, termasuk pembelajaran IPA. Namun, implementasi AI masih menghadapi tantangan terkait kesiapan kompetensi guru, fasilitas teknologi, serta kemampuan mengintegrasikan AI secara tepat dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perspektif guru IPA terhadap peluang dan tantangan penerapan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan melibatkan 20 guru IPA sebagai subjek penelitian yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Responden merupakan guru IPA jenjang pendidikan menengah dengan pengalaman mengajar 5–25 tahun dan memiliki pengalaman awal dalam penggunaan teknologi digital maupun aplikasi berbasis AI. Data penelitian diperoleh melalui wawancara semi terstruktur dan dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dengan bantuan software Atlas.ti versi 9 untuk proses coding dan pemetaan tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru IPA telah memahami AI sebagai teknologi pendukung pembelajaran yang membantu penyusunan materi, pengembangan perangkat pembelajaran, pembuatan evaluasi, dan penyajian konsep IPA secara lebih menarik. Peluang penerapan AI ditemukan dalam peningkatan efisiensi kerja guru, kreativitas pembelajaran, serta pengembangan pengalaman belajar yang adaptif. Namun, penerapan AI masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan literasi AI guru, kesulitan penyusunan prompt, keterbatasan fasilitas teknologi, validasi informasi AI, serta risiko ketergantungan peserta didik. Penelitian ini berimplikasi bahwa penguatan kompetensi digital dan pedagogis guru melalui pelatihan AI diperlukan agar integrasi AI dalam pembelajaran IPA dapat dilakukan secara kritis, efektif, etis, dan bertanggung jawab.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini, M., Pabur, H. E., & Hibrida, A. R. (2025). Sosialisasi Pemanfaatan AI Bagi Guru SMA Negeri 2 Tomohon: Upaya Optimalisasi Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Abdimas Maduma, 4(3), 133-142.

Aini, R. P., Yuliati, Y., Febriyanto, B., & Safira, R. F. (2024, November). Meretas paradigma baru: Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 6, pp. 91-104).

Alfani, W. T., Budi, E., & Bakri, F. (2024, November). Pengembangan E-Modul Berbasis TPACK pada Materi Gelombang SMA Kelas XI. In Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ.

Alkhairi, P., Windarto, A. P., & Wanto, A. (2024). Sosialisasi Pemanfaatan Tool AI dalam Literasi Digital Untuk Pengembangan Kompetensi Siswa. Jurnal Warta Pengabdian Masyarakat Nusantara, 2(1), 10-17.

Amaliyah, F., Suroso, I., Abdullah, J. J., & Ardiansyah, M. W. (2025). Kontribusi Artificial Intelligence dalam Peningkatan Kemampuan Komunikasi, Presentasi, dan Diskusi Siswa. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 8(2), 511-521.

A Melia, N., Khasanah, M. N., Hidayah, N., et al. (2024). Pemanfaatan teknologi artificial intelligence (AI) dalam media pembelajaran IPA untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SD. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5). https://al-haramjournal.com/index.php/J-CEKI/article/view/6166

Amrullah, J. D. R., Yusmar, F., Astuti, S. R. D., et al. (2025). Pelatihan PBL (project based learning) berbantuan VR (virtual reality) berbasis AI untuk guru IPA di Kabupaten Jember. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat. http://bimaberilmu.com/jurnal/index.php/ba-jpm/article/view/2333

Antari, P. L., Widiana, I. W., et al. (2023). Modul elektronik berbasis project based learning pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/view/60236

Ardho, R. I., & Permana, M. R. (2025). Eksplorasi persepsi guru sekolah dasar tentang implementasi kecerdasan buatan dalam pembelajaran di kelas. Journal of Education for All. https://www.mediaarrahman.com/ojs/index.php/edufa/article/view/323

Ariastika, D. (2022). Penerapan literasi digital pada pembelajaran IPA dalam menghadapi kesiapan pendidikan di era society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan. https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PSNIP/article/view/749

Arif, R. N. H., & Samputri, S. (2025). Literasi akademik mahasiswa calon guru IPA di era artificial intelligence: Analisis kebutuhan pengembangan model pembelajaran berbasis AI. JAMBURA Elementary Education Journal. https://ejournal-fip-ung.ac.id/ojs/index.php/jeej/article/view/4608

Aswan, D. M., Johari, A., Naswir, M., Budiarti, R. S., et al. (2025). Workshop optimasi peran AI untuk penyusunan modul ajar deep learning bagi guru IPA SMP di Kabupaten Muaro Jambi. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset. http://jerkin.org/index.php/jerkin/article/view/2935

Budiono, H. (2025). Science and social learning tools based on artificial intelligence (AI) in growing elementary schools’ digital literacy. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/article/view/87473

Darmawan, P., Rofiki, I., Nugroho, C. M. R., et al. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif pop-up book berbasis augmented reality pada mata pelajaran IPAS kelas V. Jurnal Pembelajaran. http://e-jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/SINAPMASAGI/article/view/775

Estuhono, E., & Safitri, N. (2025). Implementasi artificial intelligence (AI) menggunakan Canva dalam pengembangan PowerPoint interaktif sebagai media pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi. https://www.ejournal.ummuba.ac.id/index.php/JIPTI/article/view/3408

Fakhri, M. M., Isma, A., Hidayat, W., Ahmar, A. S., et al. (2024). Digital literacy training and introduction to artificial intelligence ethics to realize digital literate teachers. Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat. https://qemsjournal.org/index.php/mattawang/article/view/2603

Firmansyah, J., Rika, R., Nadiyyah, K., et al. (2025). Peningkatan kompetensi guru fisika SMA Provinsi Banten melalui pelatihan pemanfaatan artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. https://jurnal.radisi.or.id/index.php/JurnalKALANDRA/article/view/502

Fitriana, A. S. (2026). Persepsi siswa terhadap peran guru dalam mengintegrasikan media digital dalam pembelajaran IPA di sekolah. Journal Sains and Education. https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jse/article/view/771

Hamsar, I., Dewantara, H., Andini, H., et al. (2024). Analisis literasi artificial intelligence mahasiswa pada perguruan tinggi. Journal of .... https://pdfs.semanticscholar.org/6d9d/4e0b5ad15b52bc97f9b05a564afe2f6f6c73.pdf

Haryani, P., Nugroho, R. R., Arniagsa, H. A., et al. (2025). Studi literatur: Pemanfaatan media pembelajaran digital berbasis AI untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa sekolah dasar. Arus Jurnal Pendidikan. http://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajup/article/view/1948